ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL:

LUNES 20 DE ABRIL :

JUGAREMOS CON DADOS O CARTAS, COMPLETAMOS EL CUADRO:

TENÍA	SACO	ME QUEDAN
5	° ° 2	3
............	° °  ..........	..............
.............	° ° ° .................	.............
..................	° ............	.............
.............	° ° .............	...............

COMENTARLES: ESTO SE LLAMA RESTAR  Y ESTE ES EL SÍMBOLO QUE LO REPRESENTA: _

DIBUJA LOS PUNTITOS EN CADA DADO:

5               3             2          6          1           4

MARTES 21 DE ABRIL:

JUGAMOS DE A 2 O MÁS, 1 DADO O CARTAS, 1 RECTÁNGULO DE 12 CUADRADITOS PARA CADA PARTICIPANTE:

TIRA UNA VEZ CADA UNO Y TACHA O PINTA EN SU RECTÁNGULO LA CANTIDAD DE CASILLEROS CORRESPONDIENTES AL  NÚMERO QUE VA SALIENDO.. GANA EL PRIMERO QUE LLENA EL RECTÁNGULO. COLOCAR LOS RECTÁNGULOS PARTICIPANTES, EL NÚMERO QUE LLENÓ CADA UNO  Y EL NOMBRE DEL GANADOR.

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL:

PINTA CON DIFERENTES COLORES LO QUE FUE SACANDO MAURO:

1º TIRO: 4

2º TIRO: 3

3º TIRO: 2

 TOTAL:

¿QUÉ DADO DEBERÍA SACAR LUEGO PARA GANAR?:

JUEVES 23 DE ABRIL:

VAMOS A CONTAR TAPITAS , LÁPICES O LO QUE TENGAN EN CASA, COLOCAMOS 12 (SIN QUE LOS CHICOS SEPAN) Y ARRIESGAN, PODEMOS DARLES PISTAS SI QUIEREN, UNA VEZ QUE ARRIESGAN , LAS CONTAMOS. ASÍ UN PAR DE VECES, PUEDEN JUGAR POR 1 CARAMELO O ALGO QUE TENGAN EN CASA.

LUEGO CON 10 TAPITAS HACEMOS LO MISMO PERO AHORA ARRIESGAMOS: ¿QUÉ PASA SI SACAMOS 4? PUEDEN HACERLO LOS NIÑOS CON LOS DEDOS Y CONTAR, LUEGO VERIFICAMOS CONTANDO LAS TAPITAS. Y ASÍ UN PAR DE VECES.

VIERNES 24 DE ABRIL:

EL ADULTO COLOCA 2 TAPITAS, O LÁPICES Y LUEGO 4 MÁS. LES PIDEN QUE ANOTE LO QUE EL ADULTO HIZO. TIENEN QUE APARECER LOS NÚMEROS 2, 4 Y 6.

CADA UNO LO HARÁ COMO PUEDA, ALGUNOS SUMARAN Y COLOCARÁN EL SIGNO +, OTROS LO DIJUJARAN, OTROS USARÁN LAS 2 COSAS. TODO ESTARÁ BIEN.

LUEGO EL ADULTO COLOCA 5 TAPITAS, (REPETIMOS LA OPERACIÓN ANTERIOR COMO CADA UNO PUEDA), Y SACA 2. PEDIR OTRA VEZ QUE ANOTEN LO QUE USTEDES HICIERON Y TRATAR DE RECORDAR EL SIGNO - QUE USARON EN ACTIVIDADES ANTERIORES.

ESTO LO PUEDEN REPETIR UN PAR DE VECES CON NÚMEROS HASTA EL 10 PARA QUE PUEDAN UTILIZAR LOS DEDOS.